★ 從國際權威理論導讀到華人臨床案例研討，帶您走進精神分析歷程的核心現場
梅爾策臨床代表作《精神分析歷程》首次在國內開設理論導讀和案例研討。
Meg Harris Williams、洪素珍博士、謝怡老師三位導師連袂授課；
聚焦梅爾策最重要的臨床代表作《精神分析歷程》，內化梅爾策的臨床分析思想；
助力心理工作者建立完整精神分析視角、打造長期深度治療的核心能力。
《精神分析歷程》是唐納德·梅爾策最具代表性的臨床經典著作之一，也是克萊因學派後期極具影響力的作品，本課程首次將梅爾策的這部力作引入中國，旨在幫助心理工作者通過對《精神分析歷程》的理論導讀和相關案例研討，重新思考一個核心問題：精神分析究竟如何真正改變一個人的內在世界？並在深度的、長程的動力性治療中，把精神分析理念落地於臨床工作，逐步形成脈絡清晰、系統有序、切實有效的分析性模型。
梅爾策認為，成人和兒童的分析過程在本質上是相似的，因此任何分析都有其“自然史”，這個自然史循序漸進，依次經歷五個分析階段：移情的彙聚、地理混淆的梳理、區域混淆的梳理、跨入抑鬱位的門檻和“斷乳”（即分析結束）。每一個階段都不能錯過，都需要被修通，分析方能順利結束。梅爾策這本著作分為兩部分，分別介紹了他與兒童工作和與成人工作的不同分析性歷程。他認為和兒童相比，成人的分析與兒童分析存在鏡像關係的模式，只是成人較難觀察；同時分析師作為探索者更易受某些活動的影響。因此，梅爾策此書對內在心智結構和人格層面的探索，猶如徐徐展開的不同維度的心靈“自然史”，為心理工作者理解心靈世界的多元圖景，提供了極具洞察力的臨床視野。
【梅爾策《精神分析歷程》十講】包含兩個模組，由理論導讀6講和案例研討4講共10次課程組成。
理論導讀由國際著名的後克萊因派理論研究學者、梅爾策的繼女Meg Harris Williams領銜，並邀請享譽華人心理學界、在客體關係取向的深度動力性治療和創傷治療領域堪稱泰斗的洪素珍老師連袂講授。其中Meg老師以2講對全書進行總括性導覽（分別對應書中的第一部與第二部）；洪素珍老師以4講對各章節進行深入講解。此外，案例研討4講，由把後克萊因學派引入到中國，並長期從事和此相關的團體督導和理論教學的謝怡老師帶領。
▍ 豐富師資
Meg Harris Williams 梅格・哈里斯
國際著名後克萊因派理論學者，梅爾策和比昂多部著作主編，心理學家、作家、文藝理論家和視覺藝術家；一生都在研究精神分析理論和哲學、文學以及藝術。
Meg長年擔任塔維斯托克精神分析碩士項目教員，並任教於倫敦團體和個體心理治療協會。授課風格雋永優雅，簡約明朗。她在中國所講授的《後克萊因理論、臨床及討論26講》、《比昂十講 比昂哲學與自傳中自體的觀念》、《後克萊因理論與臨床高階30講》、《後克萊因派和夢工作14講》受到學員們的廣泛好評。
Meg是哈裡斯-梅爾策基金會的主編，她本人撰寫了多部精神分析的著作。
《精神分析歷程》在1967年第一次出版、1970年和2008年兩度重印之後，於2018年修訂之後由哈裡斯-梅爾策基金會再度出版。Meg老師為該修訂版撰寫了前言。
洪素珍
英國杜倫大學教育學院心理諮商博士、獲得英國曼徹斯特大學戲劇治療證照、國際分析心理學會（IAAP）榮格分析師、華人心理治療研究發展基金會諮商心理師。
洪素珍老師在英國杜倫大學完成碩士和博士諮商心理學的學習，在工作中擅長和女性及兒童的童年創傷來訪者工作。在英國求學期間，洪素珍博士接受客體關係取向的高頻分析和個人督導多年，並完成了嬰兒觀察和幼兒觀察訓練。
洪素珍老師深耕客體關係理論與臨床實務幾十載，擅長將克萊因學派的思想與榮格分析心理學融會貫通，在多年的心理治療，心理教學與督導工作中，積累了精湛的經驗，在華人心理學界享有盛譽，被稱為華人創傷治療領域的泰斗。
謝怡
IPA候選分析師、塔維斯托克精神分析研究生；文藝學研究生，獲文學雙碩士學位。
謝怡老師全情投入在後克萊因派理論學習和臨床工作中，並持續將相關理念和專業課程引入中國，帶動了一批資深心理諮詢師將學習到的後克萊因派相關理念運用於臨床。
她師從克萊因派國際著名的心理學家Meg Harris Williams、Catalina Bronstein、Irene Freeden和Margaret Rustin，連續多年接受她們理論和臨床督導。她擅長把客體關係尤其是後克萊因派的理論和中國文化結合，來處理諮詢中的各類複雜情境。她10多年來每天和大量的來訪者工作，積累了豐富的臨床經驗；並且連續帶領了後克萊因取向的團體督導和個人督導。
中文口譯 楊穎
國家衛健委心理治療師，中國心理學會註冊系統註冊心理師。美國密蘇裡大學聖路易斯分校訪問學者，中國心理衛生協會心理治療與諮詢專業委員會完形學組委員。自2009年起擔任國內各種知名精神分析連續培訓專案翻譯，翻譯經驗豐富，準確到位。
▍課程主題與說明
理論導讀（第一講~第六講）
第一講 8/20（19:30-21:30）Meg Harris Williams
精神分析歷程的“自然史”
梅爾策基於與兒童的工作，把精神分析視為具有“自然史”的過程。這一講主要按照邏輯順序，理解精神分析歷程的5個發展階段。這些階段依據和原初客體關係的演化而形成，同時也意味著學習思考的過程。
第二講8/27（19:30-21:30）Meg Harris Williams
分析師的任務和功能
精神分析的目標是培養患者進行自我分析的能力，無論是兒童還是成人，都能為自己的精神現實負起責任。分析中，緩解與衝擊的體驗交替出現，形成了獨特的“波形”，而分析師的任務正是“主導”這一波形。
本講將學習分析師和被分析者的“審美”意識如何伴隨著精神分析的過程。這一過程本身就是不斷體驗審美客體的過程。
第三講9/03（19:30-21:30）洪素珍
精神分析如何開始發生？——從投射性認同到分析框架（第1-3章）
當個案不再只是“說故事”，而是在治療室裡讓你感到焦慮、空洞、困惑或疲憊時，精神分析真正的工作才開始。
本講將帶領心理師進入梅爾策精神分析思想的核心起點，理解分析歷程如何在移情、反移情與投射性認同之間逐漸展開。此外，探討病人如何把無法思考與承受的情緒，透過關係“放進”分析師心中。最後，課程還將深入分析“分析框架”的重要性，包括時間、空間、規則與穩定性，如何成為容納病人焦慮與混亂的基礎。
第四講9/10（19:30-21:30）洪素珍
移情中的情緒風暴——分析師如何承受與理解病人的內在世界（第4-5章）
你是否曾在晤談後感到混亂、疲憊，甚至說不上來到底發生了什麼？
那可能正是病人的內在世界正在透過移情與反移情被經驗。
本講聚焦於精神分析的“移情現場”，深入探討病人如何在治療關係中重演其內在客體世界。課程將介紹依附性移情、迫害性移情與理想化移情等不同形式，並探討分析師如何從自身反移情經驗中辨識重要訊號，學習如何在不急於解釋的情況下，維持分析性聆聽與情緒容納能力，並發展對未知與混亂的耐受力，真正提升深度治療工作的穩定性；另外本講也會涉及臨床中常見的困境，例如沉默、退縮、理智化與過度依賴等。
第五講9/17（19:30-21:30）洪素珍
內在空間與人格世界——從兒童精神分析理解成人心理（第6-7章）
有些個案並非不願改變，而是內在根本沒有足夠空間去感受自己。
本講聚焦于梅爾策對內在空間與精神世界的學習。我們將探討早期客體關係如何影響人格發展，以及兒童精神分析如何成為理解成人心理的重要基礎。在此基礎上，心理師將學習如何辨識病人內在世界的結構狀態，通過討論自閉狀態、情感撤退、空洞感、假性成熟等臨床現象，理解病人如何透過各種防禦避免接觸真實情感，目的是深化對人格障礙、創傷與早期依戀困難個案的理解。
第六講9/24（19:30-21:30）洪素珍
精神分析的成熟與轉化——治療真正改變的是什麼？（第8-9章）
精神分析不只是技術，而是一種培養思考能力與情緒承受力的歷程。
本講將整合《精神分析歷程》的核心思想，探討分析工作的成熟階段，以及治療如何真正促成內在轉化。課程將討論病人如何從行動化轉向思考、從依賴對外在的控制走向對內在的整合，並探究分析終止、分離焦慮與哀悼歷程的重要性。同時，我們也將回到分析師自身的工作，思考精神分析工作如何改變分析師感受、理解與存在的方式。
本講將協助學員建立完整的精神分析視角，把梅爾策的思想真正帶回臨床工作之中，成為長期深度治療的重要基礎。
案例研討（第七講~第十講）
每一講將邀請一位學員呈報具有代表性的臨床案例，主要運用梅爾策以及後克萊因派的分析家們的相關理論對個案進行理解，並通過案例討論的方式，強化理論在真實分析情境中的臨床運用。
第七講10/08（19:30-21:00）謝怡
向學員徵集案例，進行案例督導和討論
第八講10/15（19:30-21:00）謝怡
向學員徵集案例，進行案例督導和討論
第九講10/22（19:30-21:00）謝怡
向學員徵集案例，進行案例督導和討論
第十講10/29（19:30-21:00）謝怡
向學員徵集案例，進行案例督導和討論
▍ 課程資訊
・上課日期：2026/8/20-10/29（週四），共10講，18小時
・上課時間：第1 - 6講，晚上7:30-9:30
第7 - 10講，晚上7:30-9:00
・開課前一周通知ZOOM會議地址
・第1-6講提供課程回看，回看截止到課程結束後三個月，即2027年1月28日。
・第7-10講因涉及學員案例信息，在簽署保密同意書後，提供一周回看時間。
・出席率或者回看率達到70%以上者，課程結束後獲得主辦方出具的學時證明。
・如遇中英雙方假期或不可抗力，課程順延。
▍ 課程費用
・定價：18,500元
・早鳥2026/7/31前繳費、兩人同行、心靈工坊舊生優惠：14,000元/人
（舊生：曾報名心靈工坊付費課程者，請來信索取折扣碼）
・一渡學員專屬優惠價：早鳥前12,000元，早鳥後13,000元
（一渡學員：曾報名「後克萊恩26講」、「比昂十講」、「後克萊恩高階30講」、「克萊恩10講」、「克萊恩20講」、「後克萊恩派和夢工作14講」、「謝怡【精神分析取向的性心理發展6講】」，折扣碼將email給您，如未收到，歡迎來信索取）
▍ 主協辦單位
・主辦單位：一渡心理
・合辦單位：心靈工坊
・協辦單位：財團法人華人心理治療研究發展基金會
▍ 心靈工坊「折價券」使用方式
1. 本課程最多可使用 3 張折價券/折扣碼（紙本或電子掃描檔）
2. 兌換新平台折扣碼，來信 email 至 draq@psygarden.com.tw
主旨：｜心靈工坊折價券兌換折扣碼｜您的大名
內容：請提供您手邊期限內折價券的背面下方編號，與您的大名，和本課程名稱
3. 兌換後的折扣碼僅適用本課程報名，並於原折價券期限內方可使用
＊如您有其他折扣碼，歡迎來信合併兌換專屬您個人的一組折扣碼：class@psygarden.com.tw
＊本課程提供學生8折、敬老7折（恕不提供身心障礙＆低收入5折優惠）
領取優惠請見：https://psygarden.havppen.com/article/jtHxfNbKrf
▍繼續教育積分：
本課程可申請「台灣精神醫學會」、「臨床心理師」、「諮商心理師」之繼續教育積分。
於台灣領有上述執照者，並有累計積分需求者，請於報名表中勾選申請意願。
＊請務必在zoom線上上課，並請您以真實姓名進入會議室，我們將以您實際上下線紀錄提出申請。
＊請留意：課後回看補課恕無法計入繼續教育積分申請。
＊請知悉：若因老師或其他因素課程調動與原先申請積分時的日期不一致，可能導致更動後課程日期的積分無法登錄。
▍ 課後線上回看補課說明
・使用期限：最後一堂課後的三個月內。可觀看至2027年1月28日
・各堂錄影將於該課堂結束後三個工作日內上傳到本平台，並以email＆line群組通知
▍ 注意事項
購課報名即同意下述條款與說明：
▍ 洽詢方式
心靈工坊成長學苑報名窗口：02-2702-9186 分機210 楊培希 draq@psygarden.com.tw
課程負責人：02-2702-9186 分機227 陳怡如 jamiechen@psygarden.com.tw
◎本公司保留課程異動之權利，最新資訊請以本站公告為準