#小編跟課 #塔羅牌 #偉特牌 #英雄旅程 #坎伯神話 #占卜 #意義
2025/6/09-8/04 王乙甯【走向世界的愚者：從坎伯英雄旅程重新解讀塔羅圖像】九堂
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第3堂 拒絕召喚與遇見導師｜在皇帝、皇后、教皇、戀人獲得保護與援助的愚者
撰稿⊙Rita ｜編輯⊙林俞君
｜「拒絕召喚」不是你想像的那種
愚者經歷即將啟程、並獲得召喚的階段後，愚者接著要進入坎伯英雄旅程的第3站「拒絕召喚」與第4站「遇見導師」。
接受挑戰後不是就要開始衝衝衝嗎？怎麼會是「拒絕召喚」看起來負面、不積極的行動呢？這應該是所有學員非常直覺的第一個疑問吧！老師馬上就針對這個階段解釋了：所謂「拒絕召喚」，指的是「是否準備好冒險旅程了？」原來「拒絕召喚」階段並非否定的意思，而是提醒自己要慢下來、溫柔問問自己：是否有好好活在當下了？
｜皇后的自在、活在當下與愛
在偉特Waite的定義中，皇后意指「人間夏娃、豐饒之母」。舒服倚靠在躺椅上的女皇在這張牌完全展現了自在感，和身後的大自然完美融合。所謂的大自然，表示瞬息都在變化的環境，乙甯老師這裡以「河流每一刻都不會是一樣的」來舉例說明大自然的萬變（剛好這張牌女皇的後方，也有一條河流）。
從豐饒一詞來看，確實很有用感官去體驗的意味（我自己有這種感受，有點像是萬物復甦，這時就必須好好用五感去體會那樣），因此也很能理解老師所說，相較於女祭司牌強調省思，皇后牌則重視體驗。皇后這張牌也有愛的意象（柔軟的袍子上都是花）。總的來說，這張牌正是要提醒當事人：活著是否有好好體驗？
｜抽牌：如何更進一步解讀這個階段
我很喜歡老師將皇后牌的活在當下與正念結合。老師舉了一行禪師正念中洗碗的例子，讓我再次複習活在當下的奧義。即使是洗碗這個看似毫無變化的家事，只要全心投入，也能從中看出變化（但確實也不容易做到啦）。老師也說，老夫老妻每天生活若要相看兩不厭，可以學習活在當下，因為每時每刻都是特殊的，如此老夫老妻的兩人便能持續為對方感到心動。同樣的，就算每天生活一成不變、即使每天都走同一條路，也能透過不同的視角，獲得新的靈感。
皇后牌的講解大概告一段落後，有個同學提出若抽出逆位牌要「逆位再逆位」的方式去解讀嗎？也就是說從「拒絕召喚」變成「接受召喚」？老師則解釋那是一般塔羅牌的解讀，但在坎伯的英雄之旅中，生命不能用負負得正來看，因此在這裡若抽到皇后牌（或是下一張的皇帝牌）的逆位，指的是「抗拒活在當下」，而想要進行改變等的各種行動；雖然看似有了變化，其實也只是逃避而已。（要時時提醒自己「拒絕召喚」是指「不躁進，活在當下」啊～）
｜皇帝牌的自律、面對未來的謹慎
皇帝是規則和秩序的執行者。他身處不會變動的大自然（身後是石頭）。若說皇后強調「體驗」，那麼對皇帝來說，「規劃、自律」才重要。皇帝提醒我們要好好管理自己的人生。這張牌的皇帝眼神嚴肅，彷彿對環境的變化非常警覺，確實，他身後有條河流。皇帝憂慮、擔憂河流，因為河流是他無法掌控的未來。
｜抽牌：如何更進一步解讀這個階段
無論是抽到皇后或是皇帝牌，都強調了當下（皇后）與鞏固當下、提防未來（皇帝）的重要性，兩者在「拒絕召喚」的階段，扮演非常重要的角色。
若在現階段抽到皇帝牌逆位，則表示改變不一定會帶來保障，不如好好看看目前擁有的，很有沉潛、蓄勢待發的意味，待時機到來再出發。若在過去抽到皇帝牌正位，表示當事人有好好規劃人生，按部就班完成目標。但若抽到逆位，則表示過去因害怕過於平凡，一直去變化（做這個、那個），反而沒有去好好累積，老師說這樣是不行的。老師也再次提醒，抽到「拒絕召喚」的逆位，就是要覺察對事件有抗拒，這時可以停下來，問問自己為什麼會抗拒。
｜沉澱後的重新出發──遇見導師，聽從貴人的指引；教皇與戀人牌的異同以及其中細節
沉澱後，若有人指引更好。這時來看看英雄旅程的階段4：遇見導師，牌卡是教皇和戀人牌（也是很有衝突感的兩張牌）。
可以觀察到這兩張牌同為三角構圖，其中教皇和天使特別大，其他人物相對較小。兩張牌的差異在於：教皇牌有很明顯的上對下階級、尊卑關係；但在戀人牌，天使、兩位戀人牌的位置是比較平等的，沒有教皇這樣權威性。
在偉特塔羅中，教皇牌是第二張有宗教意味的牌（第一張是女祭司牌）。相較於女祭司牌中的多種宗教象徵符號，教皇牌的宗教象徵符號較為單一。
教皇牌代表教育、教義、永續傳承，整體有僵化的氛圍。灰色則呈現不偏不倚的中性感。老師補充說偉特比較喜歡女祭司牌，因為女祭司牌就沒有一定的規範（老師分享偉特的想法，我覺得滿有趣的，我自己看這兩張牌，就會覺得滿像的，都有威嚴感，沒想到女祭司的更爲豐饒、有彈性。）
另外，教皇將手指往上比，則是要引導人們看向「神」。所謂的「神」是指更高理想的目標，而要接受這樣的目標，就要先放下主見。老師在這裡也補充：教皇不是王，位居次要地位的教皇牌是要提醒：人要懂得臣服、順從，以及謙虛。
牌中的柱子是撐起教會的柱子（很有氣勢啊）、紅色的地毯則是上對下傳達旨意的通道，也連接著俗世的渴望（地上的紅色地毯）。教皇牌中地位最大的，並非教皇，而是更高層次的「神」，也就是說，這張牌更是一種「放下自我執著」的提醒。
｜抽牌：如何進一步解釋這個階段
進入實際應用面時，老師提及曾收到的禮物是本佛經，這裡就可以將佛經視為教皇的引導，也剛好這是長輩送的禮物，長輩也能和教皇的地位有所對應、連結。
抽到正位的教皇牌，當下便是指某位導師（教皇牌表示地位較高的，可能是老師、長輩）開始要引導當事人改變、看向更偉大的目標。若是抽到逆位，這張牌則是提醒：不能固執己見，也要能聽聽他人的意見。
｜戀人牌的對等、親切支援；親切是來自誘惑前的青春……
接著進入遇見導師的第二張牌：戀人牌。如同前面也提及的，戀人牌中三位人物的地位較為平等，氛圍也比較沒有教皇牌的壓力。
在這張牌中，兩位戀人完全坦坦蕩蕩地展現自己，就像是全然地接受天使的祝福。那是還未吃下智慧果實的亞當和夏娃，也是未受物質誘惑的青春階段。
看到這張牌就有點像是：接受朋友的幫助，一起喊話：「我們一起挑戰吧！」有了朋友的幫助，內在勇氣會增加，而朋友也是電力的來源。
此外，戀人牌也表示朋友要相互交流和溝通。坦蕩蕩的裸身則有天真的意味（老師補充：後面惡魔牌的裸身就不天真了），而天真也代表：願意溝通、交流。
當然也不能忘了戀人牌中的高山和蛇，這裡可以對應老師所說的「信任上帝，也要好好鎖門。」也就是說，願意溝通很好，但也要謹慎以對；不過戀人牌的基調仍是：相信人性本善，也相信世界中的友善力量。也可以這麼看：即便身處絕境，仍抱有希望。或是這麼看：在邁向改變的路上，除了要適時借助朋友，也要留心是否有危險，但整體而言，戀人牌表示當事人很願意為了改變而努力。
｜抽牌：如何進一步解釋這個階段
若現階段抽到戀人牌（正位），則可用上述的說明來解釋現階段的狀況；若是抽到戀人牌（逆位），則表示當事人很抗拒信任他人，覺得他人的提議很煩。
而若是在過去抽到戀人牌（正位），則可表示過去的自己很願意相信他人，因而為自身帶來改變；若是過去抽到戀人牌（逆位），則表示過去一直不願接受他人的善意。
這時老師另外提及他的一個朋友作為例子。這位朋友因個性較慢熟，也比較排拒外人，所以很難交到新朋友。有時這位朋友也希望能拓展他的生活圈，因此老師也補充道：如果對待人的態度沒有像戀人牌這樣的願意敞開心胸，就無法為自己帶來改變。
｜QA時間：總是能聽到超越書本以外的內容，驚喜和收穫滿滿
老師很鼓勵同學回家抽牌練習，我也覺得必須要親自抽牌，外加搭配書本的說明，更能有助於解牌。我也是一抽牌、看書才發現：課堂又多補充了很多書本沒有的；除了書中的例子，課堂上又有其他的補充，可以感受到老師龐大的塔羅資訊量，以及想要幫助同學盡可能觸類旁通。
那麼這堂課又有什麼有趣的提問呢？就提小編本人我的提問吧，或許你也可能有同樣的疑惑。這裡將我的問題簡化成兩題：
Q1
在家練習抽牌，也按照老師於書上的說明解讀後，可以發現，用英雄旅程來解讀，每張牌對應的旅程都有正面的意義，抽到逆位牌時，也會有溫柔的提醒。但解讀完後，總有種意猶未盡感，不知道針對某一個問題是否能夠多抽幾張，而不只抽一張？還是說針對不同問題，重新抽牌比較好？
Q2
小牌的意象也很豐富，雖然課程與書本主要以大牌抽牌、解讀，是否有可能用小牌結合大牌，擴大英雄旅程的解讀呢？
針對以上問題，老師回應：會有意猶未盡之感，就表示對於大牌的象徵與意義理解上還不夠。英雄旅程只能有一個階段。針對同一個問題若多抽牌，抽到不同的階段，那就無法定位了，因此同一個問題只要抽一張牌即可，多抽牌沒有意義。
至於不同問題是可以抽牌的。書中的後記，老師確實有提問兩個問題，但主角是不同的，這樣針對不同的問題各抽一次牌，是成立的。
小牌是對敘事和生活的解讀，而這堂課所使用的大牌，以及對應的英雄旅程，則是使用神話的象徵意涵。因此，若要確立英雄旅程階段，必須使用大牌；若想要深入理解生活上的大小事，則可以使用小牌，而且小牌是可以多抽牌的。（這裡老師推薦《敘事塔羅》這本書，內有針對小牌的解讀說明。）
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此時小編已經迫不及待想要將大小牌兩者結合了，至於又會遇到什麼樣的問題，期待能在後續的跟課記錄與大家分享。
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