#小編跟課 #精神分析 #克萊恩 #兒童治療 #客體關係 #母嬰關係
2025/5/28-7/30【克萊恩理論與臨床核心10講】
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第2堂 遊戲技術的誕生:梅蘭妮·克萊恩在和幼兒的臨床工作中提出的理論概念
撰稿⊙高郁倢 (諮商心理師 )|編輯⊙林俞君
這一講的閱讀內容讓我再一次感嘆克萊恩真的好深奧呀,那個深奧有一種像是遊戲般、不完全語言化的感覺,觀點經常是在一個案例中說明,得要進入到那個小個案的狀態,了解她發生了什麼、再試著從裡面去感受克萊恩想說的是什麼。幸好課堂中老師的整理中有一些明確強調的主題與脈絡:伊底帕斯情結、超我、內疚感等出現在更早期的階段,兒童心靈與表達方式與成人有很大的差異,需要透過遊戲來理解。
但是在聽案例的時候,會覺得,可以理解透過觀察遊戲跟親子日常互動、推測孩子可能在發生超我壓迫跟伊底帕斯情結,但心裡仍會很困惑:孩子幻想的世界為什麼會這麼恐怖、有著這麼強烈的焦慮感與內疚?
我一邊困惑,一邊開始想:「如果我是嬰兒,看到的世界到底是怎樣的呢?」
如果我是(我也確實曾經是)剛出生、來到這個世界上的嬰兒,無助地攤在床上,看不清楚周遭,也不知道什麼事情會發生。身邊時不時會有一些巨人突然出現、又突然消失,有時他們對我笑得很開心,有時看起來很緊張、很不知所措,有時又好像在生氣。有時我不知道怎麼了很不舒服,他們來用一下就好了,但有時亂用一通讓我很不舒服,我想讓他們知道我想要什麼,可是我也不清楚我怎麼了,我做得到的只有哭喊,一切都好失控。
想像那樣的狀態,覺得就像很久很久以前,人類對於毫無預警出現的天氣現象無法理解,難以忍受安穩會隨時被無預警地剝奪,於是創造很多神話的想像來解釋,相信祭獻什麼就不會有天災發生。克萊恩描述的想像,也好像是屬於孩子的神話與試著獲得控制感的儀式。
當孩子好不容易能夠感到安全的習慣生活被剝奪,面對手足的競爭、斷奶、戒尿布等,如同天災降臨,即便想抗拒,也會被現實無情地拒絕,巨大的憤怒、挫折又失控,這麼複雜無助的感受,小小的心靈還沒辦法將其轉為語言表達被理解,只能一遍又一遍地,在遊戲中把心裡的不安與痛苦演示出來。
我覺得我一開始的那種「有那麼嚴重嗎」的困惑,就像帶著孩子求助的照顧者會感覺:「孩子不是在安全的環境中被好好照顧著嗎?為什麼會那麼恐慌和焦慮?」而克萊恩是真的很貼近孩子的視角去理解他們的經驗。描述的語言讓人覺得誇張、過度詮釋,但那也許正是孩子真實經驗到的情緒強度。
想到這,也會覺得可以理解為什麼詮釋對孩子來說更能顯著發揮作用,在一切都很混沌不安的不安狀態,有個巨人能夠對自己說:「你的害怕我看懂了,但你擔心的事情不會發生。適應成長會有很多痛苦,你想生氣和攻擊很正常,我不會因此懲罰你,你跟我都還是會好好活下去。」 這樣的理解和語言,或許對孩子來說,真的是在日復一日的焦慮中,最需要的安慰。
也在想,也許克萊恩的難讀,是她用這種方式來呈現那些孩子心中真實又破碎、說不出來的感受——那些只能在一個又一個演示中,讓想了解的人站進去體會的東西。
無論是理論,還是內在世界。
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